CURSOS ONLINE/ AUTORA PEREZ MARIA DE LOS ÁNGELES - PROFESORA VIRTUAL
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Les Saluda
Profesora: María de los Ángeles Pérez
Autora de Cursos Online y Blogs,
Exponente de Charlas, y Creadora Digital
Factores que inciden en la violencia social
Maria
de los A. Pérez
1. Introducción
La violencia social, no es más que el resultado, de un variado conjunto de factores tanto internos como externos, que impulsan la agresividad en los individuos, dependiendo de la experiencia de cada sujeto.
Este
curso, te enfocara, la importancia, de conocer estos factores, que promueven la
violencia.
Introducción
Capítulo
siguiente: 2 - La crianza en el hogar
La
violencia social, no es mas que el resultado de un variado conjunto de factores
tanto internos como externos, que impulsan la agresividad en los individuos, de
maneras diferentes, y en ambientes diferentes, dependiendo de la experiencia de
cada individuo.
Este
curso, te hará conocer la importancia de saber sobre estos factores,
que promueven la violencia.
VIOLENCIA:
Calidad de violencia. Acción de violentar. Acción violenta. Acción de
violar.
Sinónimos:
Furor, furia, arrebato, virulencia,
agresividad, rudeza, brutalidad, ímpetu y salvajismo, violación, abuso.
La crianza en el hogar
Capítulo
anterior: 1 - Introducción
Capítulo siguiente: 3 - La violencia familiar
Capítulo siguiente: 3 - La violencia familiar
Cuando
los hijos son criados, de algunas maneras anormales, pueden presentar en su
comportamiento, cuando son adultos, ciertas formas de violencia; uno de estos
casos, son:
1.-
Los niños caprichosos, que son criados, de una manera sobreprotectora, son
consentidos de manera exagerada, y se les facilita todos sus caprichos en
casa, nunca hay un NO para ellos, ni una limitación, ni una pedida a
cambio, ni una motivación, a querer ganarse las cosas, y a no pretender que
todo se lo merecen.
Estos
niños, crecen con la falsa impresión, de que todo lo que quieren debe ser para
ellos, y no importa lo que los otros tengan que pasar para obtenerlo,
simplemente sus deseos son ordenes, pero, cuando crecen y tienen contactos con
el mundo exterior, que es muy diferente a su familia, tienen la percepción, de
que la gente también debe complacerlos en todo, y cuando perciben que esta
situación en la realidad, no es como ellos esperan; tienden a tener una
conducta agresiva, y violenta, contra todo aquel que no le proporciona, lo que
deseen, y se vuelven individuos violentos, para poder adquirir por medida de
las fuerzas, las cosas que adquirían en sus hogares, solo por ser los favoritos
de la casa.
2.-
Los niños que son criados, de una manera estricta y perfeccionista:
Estos
individuos, tienen la tendencia, a ser perfeccionista al extremo, no solamente
con sus propias vidas, sino también, en cualquier ambiente, se hacen
intolerantes, con cualquier persona que le rodean, y esta irritación, hacia
todo lo que ellos consideran imperfecto, hace que se vuelvan agresivos, contra
las personas, que son torpes, deficientes, brutos, o cualquier característica
críticas que ellos consideren poseen las personas.
3.-
Los niños que son criados, sin ningún tipo de atención especial hacia ellos.
La
mayoría de los niños, que no sienten que están pendiente de ellos, de sus
necesidades y de todo lo que ellos consideran asuntos personales
importantes, tienen una percepción, acerca de su persona, muy
distorsionada, su autoestima, es quebrantada, y su percepción hacia el mundo
que le rodea es de continuo, una sensación de ser rechazados todo el tiempo, y
esta sensación de rechazo, les incentiva a querer tomar una actitud de
respuesta al ataque emocional, que ellos perciben en las personas, y su actitud
de contraataque, les hace sentir la necesidad de rechazar al que ellos
consideren les esta rechazando primero, y siempre están a la defensiva, atacan
antes de que les ataquen, y no confían en nadie, y les cuesta darle amor a la
gente.
La violencia familiar
Capítulo
anterior: 2 - La crianza en el hogar
Capítulo
siguiente: 4 - La violencia escolar
Uno
de los factores con mayor incidencias, en el comportamiento agresivo de los
individuos, esta muy estrechamente vinculado, con la agresividad, y violencia,
que perciben en el hogar, donde fueron criados, desde su
niñez.
Todo
individuo, tiene derecho a ser feliz, y a vivir en un ambiente saludable
emocionalmente, pero cuando esta necesidad es insatisfecha, el autoestima del
individuo es vulnerada, y las consecuencias, pueden desarrollarse, a través de
un proceso, lento pero muy definido, y el individuo, va a ir adquiriendo destrezas,
hábitos, formas de pensamiento, y vocabulario, que contienen algún grado de
violencia.
La
violencia, puede presentar diferentes formas con características muy
diferentes, o características muy comunes unas de otras, dependiendo del grado
de violencia que se presente en el hogar.
Un
hogar con características múltiples de violencia, va a generar en los
individuos que la componen, la continuidad de ese modelo de violencia, y es
probable, que también, estos individuos, se conduzcan luego, con otros modelos
de violencia, diferentes o comunes, pero a mayor escala que en el hogar
anterior, es decir que al hogar donde se criaron.
La violencia escolar
Capítulo
anterior: 3 - La violencia familiar
Capítulo
siguiente: 5 - La violencia televisiva
La Escuela, se constituye en
un segundo hogar para nuestros hijos, las personas que ven y con las que
comparten mas a menudo, en su desenvolvimiento diario, en las primeras etapas
de su vida, son las personas que integran su hogar, y las que integran la
escuela.
En
la escuela, puede percibir violencia de muchos miembros de esta comunidad
escolar; tales como:
-
El personal Obrero, (especialmente cada vez que están
limpiando, a menudo se vuelven irritantes, con los alumnos, aunque no estén
molestando)
-
Los maestros,
están tantas horas expuestos a tantas circunstancias difíciles, lidiando con
una cantidad desproporcionada de alumnos, con características emocionales,
académicas, y socio-familiares distintas, y a veces se muestran irritantes, y
hasta con los que no se están portando mal.
-
Los Compañeros de
estudios; están compartiendo, en un mismo plantel, niños con
una forma de crianza distinta, algunos experimentan violencia en sus hogares y
los reflejan en la escuela, y esto hace que niños, que no están expuestos a
violencia doméstica, son sometidos a violencia, por parte de otros estudiantes,
que si son violentos, y a veces estos cambios de ambiente, tan notorios, les
causa irritación a estos alumnos, que están siendo violentados en la escuela, y
muchas veces hasta les causan fobia, temor, rabia, y desagrado el tener que ir
a la escuela, y como están tan expuesto a tener que ir a obligadas, aun lugar
que les causa, dolor angustia, desesperación, y sentimientos reprimidos, a
veces terminan equivocadamente, copiando estos mismos modelos de violencia, con
tal de tratar de lograr un sentido de supervivencia.
-
Líderes del Plantel.
Hay líderes de planteles que son intolerantes a los niños, y no saben como
corregir, implementar normas, evaluar y hasta sancionar, a los alumnos. Y muchas
veces cometen injusticias en contra de los alumnos, y están injusticias generan
violencia en los alumnos. Parte de esta problemática, da como resultado, entre
otras cosas, a la proliferación, de niños, adolescentes y jóvenes irrespetuoso
a las autoridades de la institución.
La violencia televisiva
Capítulo
anterior: 4 - La violencia escolar
Capítulo
siguiente: 6 - La violencia en la comunidad
La Violencia, de estos
últimos tiempos, ha marcado pauta, para dar inicio a una nueva etapa, con un
nuevo estilo de programación televisiva, y un nuevo enfoque en cuanto a la
temática de los juegos de video, y otros tipos de entretenimientos virtuales, y
de cualquier otro índole.
En
estos tiempos; los medios encargados de producir tecnología para un mercado masivo,
que realmente, desean generar fortuna, están orientados, a promover violencia,
porque violencia, es lo que piden las masas, y así es como se puede
satisfacer la demanda de las masas.
En
tiempos anteriores, la violencia se fue infiltrando en los programas
televisivos, y de entretenimiento en general, con una dosis muy baja, pero, al
pasar del tiempo, esta dosis se fue haciendo muy escasa para lo que en
realidad, el público, estaba solicitando.
Mucho
se habla, de la violencia, y de los culpables, de desarrollar esas violencias,
en los medios de comunicación, y demás medios tecnológicos de entretenimiento,
pero parte de la problemática, radica, en que la mayoría, esta adicto a este
tipo de violencia, y cuando no logran ver ningún tipo de violencia en una
programación, juego, parque temático, o cualquier otra forma de
entretenimiento, se percibe, el rechazo a tal propuesta, bajan la audiencia del
programa, no se compran ejemplares, la gente no se siente animada a ir a ver la
película al cine, los productores de juguetes, ropas y demás fabricantes, no se
interesan en promocionar tal producción, etc, etc.
Este
resultado le causa a la compañía productora de dicho video, juego, programa,
entretenimiento en específico, una gran perdida, y una desmotivación a querer
enfocarse en producciones, con contenidos, que respeten la moral, los valores,
la paz, y muchas otras ocas, que no son comercialmente buena propuesta
económica, y prefieren agregarse a la gran cantidad de productores, que
promueven terror, muerte, violencia, y todo lo que es comercialmente mas
lucrativo.
La violencia en la comunidad
Capítulo
anterior: 5 - La violencia televisiva
Capítulo siguiente: 7 - La violencia colectiva
Capítulo siguiente: 7 - La violencia colectiva
La
comunidad, es el hábitat natural de todo individuo, fuera de las cuatro paredes,
de su hogar.
Un
individuo, puede estar siendo criado en un hogar emocionalmente sano, pero
cuando esta en contacto continuo, con los otros ambientes que le rodean,
principalmente la comunidad, mientras perciba violencia, de parte de los
individuos que la componen, el va a estar internalizando estos aprendizajes, y
estos modismos, acerca de el falso valor, de que "la vida es una continua
pelea, entre quien es el mas fuerte" y así, de poco a poco va a ir
aprendiendo modelos, de violencia en la calle, donde el mas fuerte sobrevive
ante el débil, y para no ser débil, hay que ser fuerte, y para ser fuerte, hay
que ser violento.
Este
tipo de violencia, se percibe mayoritariamente, en las comunidades, donde los
individuos son de recursos socioeconómicos bajos, hay poca educación, y hay
significativa presencia de bandas de individuos antisociales.
La violencia colectiva
Capítulo
anterior: 6 - La violencia en la comunidad
Capítulo
siguiente: 8 - ¿Qué futuro le queremos dar a
nuestras generaciones venideras?
La
violencia, esta haciendo una presencia muy marcada en todos los sectores de la
vida pública y privada, en hogares, en escuelas, en instituciones públicas y
privadas, medios de transporte, en empresas, y en cualquier medio ambiente,
donde se relacionan los individuos.
Prácticamente,
se ha creado una serie de patrones culturales que están basados en la forma
como asumimos la violencia, tanto como individuos victimizados, como agresores,
patrones tales como:
1.
"No hay que dejarse hacer nada, hay que pegar adelante antes de que me den
yo pego primero"
2.
"Si la gente no se quita rápido de un lugar, hay que gritarles fuertes
para que se terminen de quitar"
3.
"A la gente no tan diestra, es decir torpes, brutos, e ignorantes, hay que
insultarlos y humillarlos para que dejen de ser tan brutos, torpes, e
ignorantes"
En
fin, hay muchos patrones, de violencia, que ya están siendo legalmente
aceptados por las masas, y la gente que no le acepta en su vida, ningún tipo de
violencia, están siendo rechazados como individuos, y la gente cada vez mas se
irrita, se enoja, y busca maneras mas violenta para defenderse hasta de lo que
no lo hacen, esto ha generado una ola grande de muertes por enfrentamientos,
venganza, por celos, por linchamiento, y hasta la gente mas inocente, tranquila
y controlada, está recurriendo a pagar grandes sumas de dinero, por la cabeza
de sus enemigos, ellos no matan, pero mandan a matar por sed de venganza. Esto
ha aumentado un gran número de homicidio, y la gente tiene el lema, mejor mato
antes de que me maten. Ya las peleas en las calles, no son riñas, ahora son
guerra a muerte, hasta que no vean sangre no son felices.
¿Qué futuro le queremos dar a nuestras generaciones venideras?
Capítulo
anterior: 7 - La violencia colectiva
Lo
peor de todo esto, es que la gente, no piensa mas que en la vida terrena que le
resta, no ve mas allá, no piensa en cual será el futuro que les espera a sus
hijos, nietos, sobrinos, y demás descendientes, en un futuro, abusan, maltratan
y hasta matan sin pensar que luego pagaran los inocentes, por sus acciones
descontroladas.
Si
continuamos así; las nuevas familias, serán establecidas bajo violencia,
física, verbal, emocional, hacia los padres, hacia los cónyuges, hacia los
hijos, nietos, y demás familiares, aumentara la violencia en las calles, en los
planteles educativos, en la comunidad, en la colectividad, y cada día, el
porcentaje de años de vida de los individuos decrece, ya los individuos, no
duran muchos años de vida, porque a penas, llegan a la edad de independizarse
del hogar, escogen una vida violencia, que genera violencia, y mueren abatidos
en las calles.
Tenemos
que empezar a cambiar muchas cosas:
·
Nuestra manera errada de pensar, y de adaptar modelos culturales errados,
·
Nuestra forma de sobrellevar un hogar,
·
Nuestro vocabulario, actitud y conducta,
·
Nuestra manera de conducirnos delante de nuestros hijos,
·
Nuestra actitud agresiva en el trabajo, en los estudios, en la comunidad,
·
Nuestra actitud agresiva en los lugares públicos, y privados.
·
Nuestra perspectiva errada de la vida misma.
"Si
queremos acabar con la violencia, empecemos a trabajar con nuestra propia forma
de violencia, que tenemos y manifestamos interna y externamente, no podemos
cambiar al mundo, si primero no intentamos cambiar nosotros mismos"
Autor:
Maria de los A. Pérez
Saludos desde Venezuela!❤️
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Líder. Proceso de evolución
Líder. Sus cinco prioridades
Líder. Sus desafíos
Liderazgo con propósito
Liderazgo Cristiano
Liderazgo. Capacitar Líderes
Liderazgo. Entrenar Líderes
Liderazgo. Liderar líderes
Liderazgo. Supervisar Líderes
Liderazgo. Tipos de liderazgo
Liderazgo. Trabajo en equipo
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Posicionamiento ante la muerte
Power Point. Insertar imágenes
Prevención de Enfermedades en los Niños
Prevención del abuso sexual infantil
Primeros auxilios. Como actuar
Profesor docente. Educación y enseñanza básica para el aula
Radio. Programas generales
Reflexiones cristianas
Reflexiones personales
Relaciones afectivas saludables
Religión. Crecimiento de la iglesia
Reuniones. Cómo hacerlas con éxito
Rotación de personal. Recursos humanos
Saber tomar decisiones
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