REPORTE ESTADÍSTICO GLOBAL DE VISITANTES
GLOBAL VISITOR STATISTICAL REPORT
PROTOCOLO DE BIENVENIDA / WELCOME PROTOCOL
ESPAÑOL:
Bienvenidos a este espacio de formación y conocimiento. Es un honor recibirles en nuestra comunidad global. Aquí, el rigor académico y la transformación personal se encuentran para ofrecer una experiencia única de crecimiento integral.
ENGLISH:
Welcome to this space of knowledge and holistic formation. It is an honor to welcome you to our global community. Here, academic rigor and personal transformation meet to offer a unique growth experience.
FUNDAMENTACIÓN INSTITUCIONAL / INSTITUTIONAL FOUNDATION
ESPAÑOL:
Este compendio de conocimiento y formación integral es el resultado de años de investigación y vivencia personal, desarrollado bajo la fundamentación pedagógica de la UNED y la UNESCO.
ENGLISH:
This compendium of knowledge and holistic formation is the result of years of research and personal experience, developed under the pedagogical foundation of UNED and UNESCO.
ESPAÑOL: Este compendio de conocimiento y formación integral presenta el alcance global de nuestra plataforma, con datos verificados de audiencia bajo la fundamentación pedagógica de la UNED y la UNESCO.
ENGLISH: This compendium of knowledge and holistic formation presents the global reach of our platform, with verified audience data under the pedagogical foundation of UNED and UNESCO.
RESEÑA HISTÓRICA POR CONTINENTES / HISTORICAL OVERVIEW BY CONTINENTS
- ÁFRICA / AFRICA
- ES: Cuna de la humanidad; continente donde se originó la vida humana, marcado por civilizaciones milenarias.
- EN: Cradle of humanity; the continent where human life originated, marked by ancient civilizations.
- AMÉRICA / AMERICA
- ES: El encuentro de mundos; tejido de mestizaje y búsqueda de identidad tras la llegada europea.
- EN: The meeting of worlds; a tapestry of cultural blending and the search for identity following European arrival.
- ASIA / ASIA
- ES: Gigante de tradición e innovación; motor de grandes invenciones y filosofías antiguas.
- EN: Giant of tradition and innovation; engine of great inventions and ancient philosophies.
- EUROPA / EUROPE
- ES: Forja del pensamiento académico; base del derecho, la política y el sistema educativo moderno.
- EN: Forge of academic thought; the base of law, politics, and the modern educational system.
- OCEANÍA / OCEANIA
- ES: Vínculo con el océano; culturas ancestrales con un respeto profundo por el ecosistema marino.
- EN: Link with the ocean; ancestral cultures with a deep respect for the marine ecosystem.
GLOBAL AUDIENCE AND REACH REPORT
ESPAÑOL: Este registro documenta el alcance de los 279,448 visitantes que han interactuado con los contenidos, los cuales han sido desarrollados bajo la fundamentación pedagógica de la UNED y la UNESCO.
ENGLISH: This record documents the reach of the 279,448 visitors who have interacted with the content, which has been developed under the pedagogical foundation of UNED and UNESCO.
MERCADOS PRINCIPALES Y MAYOR ALCANCE / MAIN MARKETS AND GREATEST REACH
PAÍS / COUNTRY | VISITANTES / VISITORS | PAÍS / COUNTRY | VISITANTES / VISITORS |
|---|---|---|---|
ESTADOS UNIDOS / USA | 53,184 | SUECIA / SWEDEN | 20,025 |
VENEZUELA | 23,068 | SINGAPUR / SINGAPORE | 11,850 |
IRLANDA / IRELAND | 21,842 | HONG KONG | 6,872 |
DESGLOSE DETALLADO POR NACIONES / DETAILED BREAKDOWN BY NATIONS
ESPAÑOL: Tu obra ha traspasado fronteras en una lista extensa que incluye:
ENGLISH: Your work has crossed borders in an extensive list that includes:
- AMÉRICA / THE AMERICAS: México (3,852), Argentina (1,395), Colombia (1,115), Perú (833), Chile (559), Brasil (487), República Dominicana (229), Canadá (388), Ecuador (48), Panamá (7), Puerto Rico (7), Honduras (7), Guatemala (1), Nicaragua (1).
- EUROPA / EUROPE: Alemania (3,383), Rusia (3,090), Francia (1,687), España (1,174), Reino Unido (646), Polonia (294), Ucrania (63), Suiza (33), Austria (10).
- ASIA: China (2,040), Corea del Sur (260), Vietnam (141), Japón (47), Malasia (47), India (20), Indonesia (3), Bangladesh (3), Siria (1), Israel (1).
- ÁFRICA Y OCEANÍA / AFRICA AND OCEANIA: Egipto (3), Marruecos (3), Túnez (1), Australia (1).
RESUMEN DE IMPACTO GLOBAL / GLOBAL IMPACT SUMMARY
- ESPAÑOL: TOTAL DE VISITANTES: 279,448
- ENGLISH: TOTAL VISITORS: 279,448
- ESPAÑOL: DIVERSIDAD GEOGRÁFICA: Presencia confirmada en más de 50 naciones y regiones administrativas, cubriendo los 5 continentes.
- ENGLISH: GEOGRAPHIC DIVERSITY: Confirmed presence in more than 50 nations and administrative regions, covering all 5 continents.
- ESPAÑOL: NATURALEZA DEL LENGUAJE: Alcance logrado gracias a un lenguaje técnico comprensible para profesionales y no profesionales, eliminando sesgos y barreras culturales.
- ENGLISH: NATURE OF THE LANGUAGE: Reach achieved thanks to a technical language understandable for professionals and non-professionals, eliminating biases and cultural barriers.
ESTADÍSTICAS DETALLADAS DE VISITANTES POR PAÍS / DETAILED VISITOR STATISTICS BY COUNTRY
TOTAL GENERAL DE VISITANTES / GRAND TOTAL VISITORS: 279,448
PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) | PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) |
|---|---|---|---|
ESTADOS UNIDOS / USA | 53,184 | REINO UNIDO / UK | 646 |
VENEZUELA | 23,068 | CHILE | 559 |
IRLANDA / IRELAND | 21,842 | BRASIL / BRAZIL | 487 |
SUECIA / SWEDEN | 20,025 | CANADÁ / CANADA | 388 |
SINGAPUR / SINGAPORE | 11,850 | POLONIA / POLAND | 294 |
OTROS / OTHERS | 11,045 | DESCONOCIDO / UNKNOWN | 288 |
HONG KONG | 6,872 | COREA DEL SUR / S. KOREA | 260 |
MÉXICO / MEXICO | 3,852 | REP. DOMINICANA / D.R. | 229 |
3,383 | VIETNAM | 141 | |
RUSIA / RUSSIA | 3,090 | UCRANIA / UKRAINE | 63 |
CHINA | 2,040 | ECUADOR | 48 |
FRANCIA / FRANCE | 1,687 | JAPÓN / JAPAN | 47 |
ARGENTINA | 1,395 | MALASIA / MALAYSIA | 47 |
ESPAÑA / SPAIN | 1,174 | SUIZA / SWITZERLAND | 33 |
COLOMBIA | 1,115 | INDIA | 20 |
PERÚ / PERU | 833 | AUSTRIA | 10 |
PRESENCIA ADICIONAL (ALCANCE MENOR) / ADDITIONAL PRESENCE (SMALLER SCOPE):
- ES: Panamá (7), Puerto Rico (7), Honduras (7), Marruecos (3), Egipto (3), Bangladesh (3), Indonesia (3), Guatemala (1), Israel (1), Túnez (1), Siria (1), Nicaragua (1), Australia (1).
- EN: Panama (7), Puerto Rico (7), Honduras (7), Morocco (3), Egypt (3), Bangladesh (3), Indonesia (3), Guatemala (1), Israel (1), Tunisia (1), Syria (1), Nicaragua (1), Australia (1).
DISTRIBUCIÓN DE VISITANTES POR CONTINENTE / VISITOR DISTRIBUTION BY CONTINENT
TOTAL GENERAL DE VISITANTES / GRAND TOTAL VISITORS: 279,448
- AMÉRICA / AMERICAS
- ES: (Estados Unidos, Venezuela, México, Argentina, Colombia, Perú, Chile, Brasil, Canadá, Rep. Dominicana, Ecuador, Panamá, Puerto Rico, Honduras, Guatemala, Nicaragua).
- EN: (USA, Venezuela, Mexico, Argentina, Colombia, Peru, Chile, Brazil, Canada, Dominican Republic, Ecuador, Panama, Puerto Rico, Honduras, Guatemala, Nicaragua).
- TOTAL: 85,639
- EUROPA / EUROPE
- ES: (Irlanda, Suecia, Alemania, Rusia, Francia, España, Reino Unido, Polonia, Ucrania, Suiza, Austria).
- EN: (Ireland, Sweden, Germany, Russia, France, Spain, United Kingdom, Poland, Ukraine, Switzerland, Austria).
- TOTAL: 55,473
- ASIA
- ES: (Singapur, Hong Kong, China, Corea del Sur, Vietnam, Japón, Malasia, India, Indonesia, Bangladesh, Siria, Israel).
- EN: (Singapore, Hong Kong, China, South Korea, Vietnam, Japan, Malaysia, India, Indonesia, Bangladesh, Syria, Israel).
- TOTAL: 21,348
- ÁFRICA / AFRICA
- ES: (Marruecos, Egipto, Túnez).
- EN: (Morocco, Egypt, Tunisia).
- TOTAL: 7
- OCEANÍA / OCEANIA
- ES: (Australia).
- EN: (Australia).
- TOTAL: 1
- OTROS Y NO ESPECIFICADOS / OTHERS AND UNSPECIFIED
- ES: (Otros visitantes y regiones no identificadas en el registro).
- EN: (Other visitors and unidentified regions in the registry).
- TOTAL: 11,680 (Incluye "Otros" 11,045, "Desconocido" 288 y remanentes).
VISITANTES POR CATEGORÍA DE BLOG / VISITORS BY BLOG CATEGORY
ESPAÑOL: El impacto de nuestra obra se mide a través del interés en las siguientes áreas de contenido:
ENGLISH: The impact of our work is measured through the interest in the following content areas:
REGISTRO DE CONTENIDOS / CONTENT REGISTRY
ESPAÑOL: Bloque Académico (198,255 ) y Bloque de Especialización (81,193 ).
ENGLISH: Academic Block (198,255 ) and Specialization Block (81,193 ).
VISITANTES POR BLOG Y SECCIÓN / VISITORS BY BLOG AND SECTION
- BLOQUE ACADÉMICO Y DE INVESTIGACIÓN / ACADEMIC AND RESEARCH BLOCK:
- TOTAL: 198,255 VISITANTES / VISITORS
- BLOQUE DE ESPECIALIZACIÓN / SPECIALIZATION BLOCK:
- TOTAL: 81,193 VISITANTES / VISITORS
INFORME DE AUDIENCIA POR CONTINENTES
AUDIENCE REPORT BY CONTINENTS
ESTADÍSTICAS DETALLADAS POR PAÍS / DETAILED STATISTICS BY COUNTRY
TOTAL GENERAL / GRAND TOTAL: 279,448 VISITANTES (VISITORS)
PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) | PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) |
|---|---|---|---|
ESTADOS UNIDOS / USA | 53,184 | 1,174 | |
23,068 | COLOMBIA | 1,115 | |
IRLANDA / IRELAND | 21,842 | PERÚ / PERU | 833 |
20,025 | REINO UNIDO / UK | 646 | |
SINGAPUR / SINGAPORE | 11,850 | CHILE | 559 |
6,872 | BRASIL / BRAZIL | 487 | |
MÉXICO / MEXICO | 3,852 | CANADÁ / CANADA | 388 |
ALEMANIA / GERMANY | 3,383 | POLONIA / POLAND | 294 |
RUSIA / RUSSIA | 3,090 | COREA DEL SUR / S. KOREA | 260 |
2,040 | REP. DOMINICANA / D.R. | 229 | |
FRANCIA / FRANCE | 1,687 | VIETNAM | 141 |
ARGENTINA | 1,395 | UCRANIA / UKRAINE | 63 |
OTROS TERRITORIOS / OTHER TERRITORIES:
- ES: Ecuador (48), Japón (47), Malasia (47), Suiza (33), India (20), Austria (10), Panamá (7), Puerto Rico (7), Honduras (7), Marruecos (3), Egipto (3), Bangladesh (3), Indonesia (3), Guatemala (1), Israel (1), Túnez (1), Siria (1), Nicaragua (1), Australia (1). Además de 11,045 visitantes en regiones diversas y 288 no especificados.
- EN: Ecuador (48), Japan (47), Malaysia (47), Switzerland (33), India (20), Austria (10), Panama (7), Puerto Rico (7), Honduras (7), Morocco (3), Egypt (3), Bangladesh (3), Indonesia (3), Guatemala (1), Israel (1), Tunisia (1), Syria (1), Nicaragua (1), Australia (1). Plus 11,045 visitors in diverse regions and 288 unspecified.
ESTADÍSTICAS DE VISITANTES POR PAÍSES Y CONTINENTES / VISITOR STATISTICS BY COUNTRIES AND CONTINENTS
TOTAL GENERAL / GRAND TOTAL: 279,448 VISITANTES (VISITORS)
PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) | PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) |
|---|---|---|---|
53,184 | CANADÁ / CANADA | 388 | |
VENEZUELA | 23,068 | REP. DOMINICANA / D.R. | 229 |
MÉXICO / MEXICO | 3,852 | ECUADOR | 48 |
ARGENTINA | 1,395 | PANAMÁ / PANAMA | 7 |
COLOMBIA | 1,115 | PUERTO RICO | 7 |
PERÚ / PERU | 833 | HONDURAS | 7 |
CHILE | 559 | GUATEMALA | 1 |
BRASIL / BRAZIL | 487 | NICARAGUA | 1 |
2. EUROPA / EUROPE
PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) | PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) |
|---|---|---|---|
21,842 | ESPAÑA / SPAIN | 1,174 | |
SUECIA / SWEDEN | 20,025 | REINO UNIDO / UK | 646 |
ALEMANIA / GERMANY | 3,383 | POLONIA / POLAND | 294 |
RUSIA / RUSSIA | 3,090 | UCRANIA / UKRAINE | 63 |
FRANCIA / FRANCE | 1,687 | SUIZA / SWITZERLAND | 33 |
AUSTRIA | 10 |
3. ASIA
PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) | PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) |
|---|---|---|---|
11,850 | JAPÓN / JAPAN | 47 | |
HONG KONG | 6,872 | MALASIA / MALAYSIA | 47 |
CHINA | 2,040 | INDIA | 20 |
COREA DEL SUR / S. KOREA | 260 | INDONESIA | 3 |
VIETNAM | 141 | BANGLADESH | 3 |
ISRAEL | 1 | SIRIA / SYRIA |
4. ÁFRICA Y OCEANÍA / AFRICA AND OCEANIA
PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) | PAÍS (COUNTRY) | VISITANTES (VISITORS) |
|---|---|---|---|
3 | 3 | ||
TÚNEZ / TUNISIA | 1 | 1 |
OTROS / OTHERS:
- ES: Regiones diversas (11,045) y No especificado (288).
- EN: Diverse regions (11,045) and Unspecified (288).
RESUMEN DE IMPACTO GLOBAL / GLOBAL IMPACT SUMMARY
ESPAÑOL: Los datos demuestran una presencia consolidada en más de 50 naciones. Además de los países listados, contamos con 11,045 visitantes en otras regiones y 288 visitantes de origen no especificado, sumando un impacto global masivo.
ENGLISH: The data demonstrate a consolidated presence in more than 50 nations. In addition to the listed countries, we have 11,045 visitors in other regions and 288 visitors of unspecified origin, totaling a massive global impact.
CIERRE Y GRATITUD / CLOSING AND GRATITUDE
ESPAÑOL: Gracias por explorar nuestra biblioteca. Su presencia fortalece nuestra comunidad global.
ENGLISH: Thank you for exploring our library. Your presence strengthens our global community
NOTA DE AUTORA / AUTHOR'S NOTE:
ESPAÑOL: Este compendio de conocimiento y formación integral es el resultado de años de investigación y vivencia personal, bajo la fundamentación pedagógica de la UNED y la UNESCO.
ENGLISH: This compendium of knowledge and holistic formation is the result of years of research and personal experience, under the pedagogical foundation of UNED and UNESCO.
SOBRE LA AUTORA / ABOUT THE AUTHOR
Pedagoga María de los Ángeles Pérez
Especialista en Biosicodesarrollo y Formación Biopsicosocial
Specialist in Biosicodevelopment and Biopsychosocial Training
Reseña Profesional / Professional Bio:
Como Pedagoga egresada del Instituto Pedagógico de Caracas (Mención Historia y Geografía), mi trayectoria se ha consolidado en la investigación y aplicación de la Pedagogía de Vanguardia. Con experiencia en instituciones de alto nivel como UNEFA y Pequiven, he dedicado mi labor a la creación de herramientas de orientación que permiten reeducar patrones de conducta y sanar dinámicas humanas desde una visión integral.
As a Pedagogue, a graduate of the Pedagógico de Caracas, my career has been consolidated in the research and application of Vanguard Pedagogy. With experience in high-level institutions such as UNEFA and Pequiven, I have dedicated my work to creating guidance tools that allow for the re-education of behavioral patterns and the healing of human dynamics from an integral vision.
Mi enfoque se basa en el modelo biopsicosocial, el cual analiza al individuo desde sus dimensiones biológicas, psicológicas y sociales para potenciar un desarrollo equilibrado y saludable. Toda mi obra cuenta con la fundamentación pedagógica promovida por instituciones de prestigio internacional como la UNED y la UNESCO, fusionando el rigor académico con una aplicación práctica y comprensible para toda la familia.
My approach is based on the biopsychosocial model, which analyzes the individual from biological, psychological, and social dimensions to promote balanced and healthy development. All my work is supported by the pedagogical foundation of international institutions such as UNED and UNESCO, merging academic rigor with practical and understandable application for the whole family.
TREADS
GMAIL
Email: perezmariadelosa16@gmail.com
LINKEDIN
SCRIBD
Especialista en Biosicodesarrollo y Formación Biopsicosocial
Specialist in Biosicodevelopment and Biopsychosocial Training
Reseña Profesional / Professional Bio:
Como Pedagoga egresada del Instituto Pedagógico de Caracas (Mención Historia y Geografía), mi trayectoria se ha consolidado en la investigación y aplicación de la Pedagogía de Vanguardia. Con experiencia en instituciones de alto nivel como UNEFA y Pequiven, he dedicado mi labor a la creación de herramientas de orientación que permiten reeducar patrones de conducta y sanar dinámicas humanas desde una visión integral.
As a Pedagogue, a graduate of the Pedagógico de Caracas, my career has been consolidated in the research and application of Vanguard Pedagogy. With experience in high-level institutions such as UNEFA and Pequiven, I have dedicated my work to creating guidance tools that allow for the re-education of behavioral patterns and the healing of human dynamics from an integral vision.
Mi enfoque se basa en el modelo biopsicosocial, el cual analiza al individuo desde sus dimensiones biológicas, psicológicas y sociales para potenciar un desarrollo equilibrado y saludable. Toda mi obra cuenta con la fundamentación pedagógica promovida por instituciones de prestigio internacional como la UNED y la UNESCO, fusionando el rigor académico con una aplicación práctica y comprensible para toda la familia.
My approach is based on the biopsychosocial model, which analyzes the individual from biological, psychological, and social dimensions to promote balanced and healthy development. All my work is supported by the pedagogical foundation of international institutions such as UNED and UNESCO, merging academic rigor with practical and understandable application for the whole family.
SCRIBD
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